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Estudiante Pascualiano

MANUAL DE CONVIVENCIA

INSTITUTO TÉCNICO PASCUAL BRAVO

1.1. PERFIL DEL ESTUDIANTE PASCUALINO

El establecimiento educativo apoyado en el marco filosófico Institucional que orienta sus procesos formativos, busca formar personas seguras de sí mismas, con autonomía moral, capaces de tomar decisiones y responsabilidades, alegres, se interesan por las necesidades de los demás, agotan esfuerzos para participar y colaborar en su medio social, solidarios y responsables, respetuosos de sí mismos, de la familia y de los demás, con capacidad intelectual orientada hacia la tecnología, con un dominio tan amplio que le permita inventar, innovar, crear, transferir y potenciar sus conocimientos con un bagaje suficiente que le permita adaptarse con facilidad a cualquier proceso de producción; responsable en el manejo y cuidado de los recursos puestos a su disposición, con valores éticos, morales y profesionales que le permitan canalizar sus inquietudes tendientes a desarrollar su personalidad, preparado para continuar estudios superiores en un área afín o en cualquier otra en las que tenga expectativas e ingreso al sector productivo. Capacitado para resolver sus problemas y los de su entorno social.

 

 

1.2. DERECHOS DE LOS (LAS) ESTUDIANTES

Los (las) estudiantes tienen derecho a:

 

1.2.1. Conocer el Manual de Convivencia de la Institución.

 

1.2.2. Ser informados oportunamente sobre los horarios de actividades programadas por la Institución.

 

1.2.3. Conocer al inicio de las actividades académicas, el plan de trabajo y las formas de evaluación de cada asignatura.

 

1.2.4. Conocer los resultados académicos antes de que sean registrados en los libros reglamentarios y recibir respuesta a los reclamos realizados oportunamente y en debida forma.

 

1.2.5. Aportar sugerencias o iniciativas que redunden en bien de la Institución educativa.

 

1.2.6. Ser evaluados en forma objetiva y pedagógica, y de acuerdo con las disposiciones legales y reglamentarias sobre la materia.

 

1.2.7. Presentar sus reclamos e inquietudes siguiendo siempre el conducto regular: Profesor, Director de Grupo, Coordinador de Disciplina, Coordinador Académico, o Coordinadores Técnicos (según el caso), Rector, Consejo Académico, Consejo Directivo, Director de Núcleo Educativo, Secretaría de Educación y Ministerio de Educación Nacional.

 

1.2.8. Ser escuchados (as) y presentar descargos antes de ser sancionados (as).

 

1.2.9. Manifestar sus opiniones y posiciones críticas con libertad, y pertenecer a asociaciones legales, sin más limitación que las consagradas en la ley, en las buenas costumbres, la salubridad física o mental y el bienestar del (la) estudiante.

 

1.2.10. Participar en el Gobierno Escolar; por tanto, elegir y ser elegidos para conformar dicho Gobierno.

 

1.2.11. No ser discriminados (as) por ningún motivo, salvo las diferencias contenidas en el artículo 12 de la ley 1098 de 2006 (Código de la Infancia y la Adolescencia), que consagra la PERSPECTIVA DE GÉNERO y la define así: "Se entiende por perspectiva de género el reconocimiento de las diferencias sociales, biológicas y psicológicas en las relaciones entre las personas según el sexo, la edad, la etnia y el rol que desempeñan en la familia y en el grupo social". Esta perspectiva se debe tener en cuenta en la aplicación de este Manual de Convivencia, con el fin de alcanzar la equidad entre los educandos.

 

1.2.12. Recibir trato cortés de los miembros de la Comunidad Educativa.

 

1.2.13. Conocer las anotaciones que se hagan en la ficha de seguimiento, de conformidad con las pautas señaladas en este Manual y en el debido proceso que debe seguirse en estos eventos.

 

1.2.14. Presentar, extemporáneamente, en el término de tres (3) días hábiles contados a partir de su regreso al plantel, las evaluaciones y trabajos realizados durante el tiempo de ausencia, en caso de existir escrito o certificado de incapacidad que acredite o justifique dicha ausencia.

 

1.2.15. Participar en todas aquellas actividades culturales, deportivas, sociales, recreativas y académicas programadas y/o realizadas por el Instituto. Para tal fin podrán utilizar, de conformidad con el Reglamento existente para su uso y manejo, los recursos y materiales de la Institución, buscando su mejor provecho y utilidad en beneficio de la educación integral del (la) alumno(a) y de los logros trazados por la Institución.

 

1.2.16. Recibir los estímulos que el (la) estudiante merezca teniendo en cuenta sus logros y éxitos académicos, deportivos y culturales.

 

1.2.17. Gozar de la protección y la formación integral (Artículos 45 y 52 Constitución Nacional).

 

1.2.18. Recibir una educación de calidad. (Artículo 28 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.19. Descansar y tener esparcimiento, participar de juegos y demás actividades recreativas propias de su ciclo vital y, participar en la vida cultural y artística. (Artículo 30 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.20. Reunirse y asociarse con fines sociales, directivos, culturales, deportivos, recreativos, religiosos, políticos o de cualquier otra índole, sin más limitación que las que imponen las leyes, las buenas costumbres, la salubridad física o mental y el bienestar del (la) menor.

 

1.2.21. Presentar los recursos de reposición y de apelación a que hubiere lugar, en contra de las decisiones sancionatorias que los (las) afecten.

 

1.2.22. Eficacia de sus actos. En los actos de los niños, las niñas y los adolescentes se estará a lo establecido en ley; éstos últimos se entenderán habilitados para tomar aquellas decisiones propias de la actividad asociativa, siempre que no afecten negativamente su patrimonio. (Artículo 1°. del Decreto 4011 de 2006).

 

1.2.23. La libre opción sexual y a la intimidad personal. En especial, tienen derecho a la protección contra el maltrato y los abusos de toda índole. (Artículos 18 y 33 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.24. La información, derecho que implica buscar, recibir y difundir información e ideas a través de los distintos medios de comunicación de que dispongan. (Artículo 34 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.25. El respeto a su diferencia. Cuando se trate de estudiantes con discapacidad, a disfrutar de una vida digna en condiciones de igualdad con las demás personas, que les permita desarrollar al máximo sus potencialidades y su participación activa en la comunidad.

 

1.2.26. El conocimiento, reconocimiento y respeto, y fomento del conocimiento y a vivencia de la cultura o grupo étnico a que pertenezcan. (Artículo 30 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.27. La participación en las actividades que realice el plantel. (Artículo 31 de la ley 1098 de 2006).

 

1.2.28. Gozar, en general, de los derechos consagrados en la Constitución Política y en los tratados internacionales de Derechos Humanos suscritos por Colombia. Forman parte de estos derechos el respeto al libre desarrollo de la personalidad y a la autonomía personal; la libertad de conciencia y de creencias; la libertad de cultos; la libertad de pensamiento; la libertad de locomoción; y la libertad para escoger profesión u oficio.

 

1.2.29. Recibir, de conformidad con la ley 1013 de 2006, educación para la Justicia, la Paz, la Democracia, la Solidaridad, la Confraternidad, la Urbanidad, e Cooperativismo y en general la formación de los valores humanos, entendiéndose por urbanidad todas aquellas orientaciones sencillas acerca del comportamiento humano que tienen como fin mejorar la convivencia social.

 

1.2.30. Recibir, como enseñanza obligatoria, lo preceptuado por la ley 1029 de 2006, en el sentido de ofrecer a los estudiantes: a) E estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la instrucción cívica, de conformidad con el artículo 41 de la Constitución Política. Dentro de la capacitación a que se refiere este literal, deberán impartirse nociones básicas sobre jurisdicción de paz, mecanismos alternativos de solución de conflictos, derecho de familia, derecho laboral y contratos más usuales. b) El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno promoverá y estimulará su difusión o desarrollo. c) La enseñanza de la protección del ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artículo 67 de la Constitución Política de Colombia. d) La educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, e cooperativismo y, en general, la formación de los valores humanos, y e) La educación sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad. PARÁGRAFO 1o. El estudio de estos temas y la formación en tales valores, salvo los literales a) y b), no exige asignatura específica. Esta información debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través todo en plan de estudios. (Ley 1029 de 2006).

 

1.2.31. Los demás consagrados en la legislación colombiana.

 

 

1.3. DEBERES GENERALES DE LOS (LAS) ESTUDIANTES

Los estudiantes deberán:

 

1.3.1. Asistir puntualmente a las clases, talleres, laboratorios y actos programados por la Institución.

 

1.3.2. Permanecer durante la jornada completa y/o duración de las actividades, y guardar el orden y el silencio requeridos. En caso de requerir ausentarse de la institución deberán presentar a respectivo Profesor, el permiso expedido por el Superior jerárquico.

 

1.3.3. Ser solidarios y buenos compañeros; dar buen trato a los miembros de la comunidad estudiantil, escuchar y comprender el punto de vista de los demás, respetar las diferencias individuales, culturales, religiosas, sociales y, en general, propiciar un ambiente de trabajo y de estudio bueno, sano y agradable.

 

1.3.4. Presentar, en caso de inasistencia a la Institución, excusa firmada por los Padres de Familia o por el Acudiente, indicando la fecha y el motivo de la ausencia; la excusa o incapacidad deberá ser entregada a la respectiva coordinación y a los correspondientes Profesores, dentro de término establecido en el numeral 1.2.14. Cumplido este requisito, el educando acordará con el Profesor la fecha para la realización de evaluaciones, entrega de trabajos y de otras tareas asignadas.

 

1.3.5. Portar los textos, útiles escolares y herramientas indispensables para el normal desarrollo de las actividades académicas, técnicas y deportivas. Además deberán proveer los elementos necesarios solicitados para algunas prácticas en los talleres y laboratorios.

 

1.3.6. Portar, conocer, acatar y cumplir con el Manual de Convivencia y ajustar su comportamiento a las normas contempladas en éste.

 

1.3.7. Vestir los uniformes de la Institución conforme lo indicado en el numeral 1.4.7. y siguientes del presente Manual, en las distintas actividades. Ni en los talleres ni en los laboratorios se admitirán estudiantes en pantaloneta, sudadera o con vestimenta diferente al uniforme descrito en dicho numeral.

 

1.3.8. Respetar los bienes y pertenencias de los demás y no utilizarlos sin el consentimiento de sus propietarios, poseedores o tenedores.

 

1.3.9. Cuidar, conservar y hacer buen uso de la planta física, los muebles, equipos y enseres de la Institución, y respetar los emblemas, íconos y demás símbolos artísticos y religiosos; en tal sentido, no rayar las paredes, ni destruir o inutilizar la dotación institucional.

 

1.3.10. Presentar las evaluaciones y demás pruebas teórico-prácticas, académicas o técnicas durante el período reglamentario; cumplir con los trabajos y tareas asignadas por los Profesores y Directivos, y realizar las actividades pedagógicas programadas por la Institución tendientes a la consecución de los logros.

 

1.3.11. Atender las clases, los talleres, los laboratorios y las demás actividades extracurriculares en forma respetuosa.

 

1.3.12. Cuidar y devolver oportunamente y en buen estado, los materiales, libros, pupitres, enseres, herramientas y equipos que se les haya prestado en el ejercicio de la formación académica, técnica o deportiva.

 

1.3.13. Colaborar con el aseo y la buena presentación del aula, los talleres, los laboratorios y de la Institución en general.

 

1.3.14. Seguir el conducto regular en la solución de las situaciones conflictivas.

 

1.3.15. Firmar las anotaciones registradas en la ficha de seguimiento, en donde realicen el compromiso personal de mejorar académicamente y/o en el comportamiento. Si hay negativa al compromiso y a firmar, se seguirá el trámite establecido en el presente Manual de Convivencia.

 

1.3.16. Portar permanentemente el carné estudiantil, debidamente actualizado, como documento personal e intransferible y presentarlo al personal docente, administrativo o de servicios que lo solicite. En caso de pérdida, hacer los trámites que la ley exija, para que se le expida uno nuevo. Cuando se desvincule de la Institución deberá devolverlo a la secretaría.

 

1.3.17. Participar en el Gobierno escolar como representante de los compañeros, cuando resulte elegido, previa postulación.

 

1.3.18. Cuidar el medio ambiente y propiciar el mejoramiento del entorno ecológico (Decreto 1743 de 1994).

 

1.3.19. Solicitar permiso de la Coordinación para ausentarse del establecimiento con previa justificación.

 

1.3.20. Comportarse ejemplarmente en la calle, en los medios de transporte y en los sitios públicos, pues en todos estos espacios se debe continuar conservando el carácter y la filosofía del alumno pascualino.

 

1.3.21. Representar, previa autorización, al Instituto en las diferentes actividades académicas, ecológicas, religiosas, culturales, técnicas y deportivas que se realicen dentro o fuera del plantel.

 

1.3.22. Entregar a la respectiva Coordinación, los objetos encontrados dentro del Instituto.

 

1.3.23. Respetar y acatar las órdenes de las Directivas y Profesores para mantener en buen funcionamiento la Institución.

 

1.3.24. Procurar un excelente rendimiento académico.

 

1.3.25. Respetar y acatar las normas contenidas en el presente Manual de Convivencia, en la Constitución Nacional y en la ley.

 

1.3.26. Informar oportunamente a los Padres de Familia o a Acudiente legal cuando se les requiera en la institución.

 

1.3.27. Participar, cuando se trate de los (las) estudiantes del grado 10° y 11°., en los PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIOS.

 

1.3.28. Los demás deberes consagrados en la legislación vigente.

 

 

1.4.8. PROHIBICIONES ESPECIALES

1.4.8.1. Tirar o lanzar piedras y otros objetos contundentes desde el instituto hacia las residencias o edificios vecinos, caso en el cual deberán pagar los daños causados y serán sancionados de acuerdo con el Manual de Convivencia.

 

1.4.8.2. Saltar las mallas y muros del establecimiento.

 

1.4.8.3. Quebrar envases.

 

1.4.8.4. Deslizarse por los pasamanos de las diferentes escaleras.

 

1.4.8.5. Sentarse en los pasamanos de los diferentes corredores.

 

1.4.8.6. Desplazarse corriendo por los diferentes corredores.

 

1.4.8.7. Jugar fútbol, microfútbol u otros deportes en las aulas o corredores.

 

1.4.8.8. Hacer necesidades fisiológicas en lugares diferentes a los sanitarios.

 

1.4.8.9. Presentarse desnudo o en trajes inapropiados en el establecimiento.

 

1.4.8.10. Ingresar al instituto aerosoles.

 

1.4.8.11. Lanzar botellas, tuercas, tornillo o cualquier otro objeto a la piscina o en sus alrededores.

 

1.4.8.12. Dañar los árboles, zonas verdes y jardines de establecimiento.

 

1.4.8.13. Utilizar juegos bruscos que atenten contra la integridad física de los miembros de la Institución.

 

1.4.8.14. La corrupción de menores.

 

1.4.8.15. Todos los actos que ocasionen la destrucción o deterioro de la planta física del establecimiento, o de cualquiera de las dependencias, de las áreas de estudio o de los elementos de trabajo de compañeros, Profesores, Directivos o empleados de la Institución.

 

1.4.8.16. Incitar a los compañeros a cometer desórdenes y actos que vayan contra las normas del Instituto.

 

1.4.8.17. Retirar del establecimiento, sin previa autorización de los Superiores, herramientas, equipos e insumos de los talleres. Esta norma rige para estudiantes, Profesores, empleados y Directivos.

 

1.4.8.18. Cualquier acto que atente contra la dignidad y la vida de las personas.

 

1.4.8.19. Amenazar de muerte a compañeros, docentes, administrativos, directivas o a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

 

1.4.8.20. Subirse a los techos de los inmuebles.

 

1.4.8.21. Toda venta de productos y comestibles.

 

1.4.8.22. Todo acto o conducta tipificados por la ley penal como delito o contravención.

 

1.4.8.23. Poseer o comerciar material pornográfico.

 

1.4.8.24. Permanecer, dentro de las instalaciones del Instituto en una jornada contraria o distinta a la que debe asistir, o en horas de la noche, sin justificación válida o aceptable.

 

1.4.8.25. Ingresar comestibles o bebidas a los talleres, con el fin de consumirlos durante la jornada de práctica.

 

1.4.8.26. Adelantar   los horarios asignados previamente, sin la autorización de cualquiera de los Coordinadores.

 

1.4.8.27. Ingresar al taller o talleres distintos al cursado, salvo previa autorización del Profesor competente.

 

1.4.8.28. Trabajar en los talleres o laboratorios en horas diferentes a las de la (las) clase(s), aún siendo de la misma especialidad, salvo permiso o autorización del Profesor que se encuentre en el momento en el taller o laboratorio, previo el visto bueno del Coordinador Técnico.

 

1.4.8.29. Emplear las horas destinadas para actividades en el taller, en actividades diferentes no programadas por la Institución.

 

1.4.8.30. Cometer actos que atenten contra la integridad física de los demás, contra la moral y las buenas costumbres, tales como ingerir bebidas alcohólicas, fumar cigarrillos, consumir drogas y/o expenderlas, portar, fabricar y/o usar explosivos, llevar consigo armas o juguetes bélicos e inducir a la práctica de actividades que sean consideradas por las autoridades como comportamientos dañinos y/o punibles.

 

1.4.8.31. Utilizar radios, grabadoras, walkman, MP3, MP4, Ipod, celulares, disc-man o similares, dentro de las aulas, talleres, laboratorios y demás espacios institucionales. Para todo tipo de parejas, las manifestaciones amorosas, excesivas o exageradas, dentro de la Institución Educativa. Utilizar vocabulario soez dentro de la Institución.

 

 

1.4.11. VIOLACIÓN DE LOS DEBERES COMPORTAMENTALES

El estudiante comporta diferentes conductas en ejercicio de su libertad individual, limitada únicamente por los derechos de los demás y de la sociedad en general. Las conductas o comportamientos que afecten la certidumbre y sosiego social, ya sea de forma habitual o esporádica, serán sancionadas de acuerdo con lo establecido en este Manual de Convivencia.

 

 

1.4.12. ACCIONES PEDAGÓGICAS

Son aquellos mecanismos que aplicará el Instituto a la luz de la pedagogía para estimular cambios positivos de comportamiento en un (a) alumno (a). Tales serán:

 

1.4.12.1. Control habitual de asistencia en las clases.

 

1.4.12.2. Acompañamiento a los (las) estudiantes, por parte de los docentes y Directivos docentes, durante los descansos, actividades culturales, deportivas y pedagógicas.

 

1.4.12.3. Disposición de los entes educativos con los estudiantes, al diálogo, a la crítica constructiva y al respeto de las opiniones contrarias.

 

1.4.12.4. Acatar y respetar el conducto regular establecido dentro de este Manual de Convivencia, cuando se trate de solucionar problemas individuales y/o colectivos.

 

1.4.12.5. Crear organismos para buscar la solución de los conflictos.

 

1.4.12.6. Organizar campañas permanentes tendientes a estructurar una sana personalidad en el (la) estudiante.

 

1.4.12.7. Realizar campañas educativas para el mantenimiento, aseo, conservación y embellecimiento de la planta física de la Institución.

 

1.4.12.8. Socializar el Manual de Convivencia por parte de las directivas, Profesores, estudiantes, padres de familia y demás miembros de la Comunidad Educativa. 

 

1.4.12.9. Comprometer toda la Comunidad Educativa a los procesos de formación del estudiante.

 

1.4.12.10. Realizar seguimiento continuo del (la) alumno(a) para detectar los cambios en su comportamiento y aplicar oportunamente los correctivos pertinentes.

 

1.4.12.11. Mantener diálogo abierto entre directivas, Profesores, estudiantes, Padres de Familia o Acudientes, orientadores de grupo y demás estamentos institucionales acerca de proceso educativo.

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Fuente: http://www.tecnicopascualbravo.edu.co
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